Los fieles laicos Christifideles laicicuya «vocación y misión en la Iglesia y en el mundo a los veinte años del Concilio Vaticano II» ha sido el tema del Sínodo de los Obispos depertenecen a aquel Pueblo de Dios representado en los obreros de la viña, de los que habla el Evangelio de Mateo: «El Reino de los Cielos es semejante a un propietario, que salió a primera hora de la mañana a contratar obreros para su viña. Habiéndose ajustado con los obreros en un denario al día, los envió a su viña» Mt 20, La viña es el mundo entero cf. Id también vosotros a mi viña 2. Id también vosotros. La llamada no se dirige sólo a los Pastores, a los sacerdotes, a los religiosos y religiosas, sino que se extiende a todos: también los fieles laicos son llamados personalmente por el Señor, de quien reciben una misión en favor de la Iglesia y del mundo. Examine cada uno lo que hace y considere si trabaja en la viña del Señor» [2]. Sientan los jóvenes que esta llamada va dirigida a ellos de manera especialísima; recíbanla con entusiasmo y magnanimidad.
Estos tres conceptos son condiciones necesarias, empero no suficientes de la relación educativa. Estos sinónimos han contribuido a asegurar aquello que caracteriza a la relación educativa. De cada uno de estos términos hay algo que permanece en los rasgos distintivos de la relación educativa tal como se fundamenta en este artículo. A veces se ha recurrido al uso de pares antinómicos para interpretar y comprender la relación educativa autoridad y libertad, por antonomasia, tienen su lugar propio en la relación educativa, pero no anulan la necesaria referencia a la actividad y a la finalidad de la adiestramiento para definir la relación. Definir la relación educativa, realmente, elucidar los faz que determinan el significado de adiestramiento. Son rasgos vinculados a la condición fundamentante del valor, a la bilateral condición de agente actor y artífice en la misma persona y a la doble condición de conocimiento y acción. Esos rasgos son constitutivos del significado de educación como un efecto complejo. La relación educativa es la forma sustantiva de la intervención educativa, es su acto concreto. Se identifica con la interacción que establecemos para realizar la actividad de educar.
Antofa 4 Hombre soltero , 57, Guindilla , Valparaíso , Valparaíso. Tengo 56 año divorciado en esta epoca de mi vidad lo unico es estar tranquilo con una persona honesta cariñosa ,profesional trabajador y si compromiso busco mujer entre 40 a 57 añada sin compromiso. Me gusta la aplomo el deporte, el cine andar en bicicleta, trotar la playa. Elquco 3 Hombre soltero , 62, España. Hola estoy a punto de jubilarme y me gustaria conocer colombia, sus familia, sus cultura, su musica , sus bailes y a ser posible alguna mujer que comparta conmigo mi relevo , salir a comer, que me enseñe a bailar ir de gira , pasear , lo siento no soy religioso pero si atento bienhablado y cariñoso. Busco mujer para armonía y lo que surja , me gustan las mujeres de piel oscura o morena aunque para mi el físico no es lo mas importante, creo que es mas importante que sea cariñosa , alegre, activa, sin complicaciones, y que comparta mis aficiones,. Jchavez 1 Hombre soltero , 49, México. Soltero, busco conocer mujeres de otras partes del mundo y convivir.
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